在传统教育观点中，小学生的能力培养是不被重视的，虽然表面来看也无可指摘，但长远角度会发现迟滞了学生的快速成长，这就说明即便是小学阶段的课程设置，也不能忽视能力培养方面的内容。其实南京小学STEAM课程在日常教学工作中，已经将目标设定、数据评估、诉求表达能能力作为了重中之重，相信经过系统学习，学生的这方面能力也会显著增强。既然已经对课程特色和价值有了客观理性的认知，督促学生尽快融入课程的学习节奏也就尤为必要。
不可否认，私立学校可选择课程还是相对较多的，因此私立学校培养的学生往往都具有强劲竞争力，这对南京小学STEAM课程实用性优势的体现无疑是颇为直观的。作为家长注重子女教育无可厚非，但如果择校标准缺乏针对性，同样会影响到孩子的学习质量，反倒是私立学校的课程设置，充分考虑到了不同年龄段学生的知识需求。
相比较而言，高中阶段的课程内容更侧重于实践性，毕竟高中毕业以后会面临更加残酷的竞争，如果高中生不能在学习过程中开拓知识视野和丰富知识层面便会处于下风。既然已经认识到课程重要性，对于南京Alevel课程的系统学习也就至关重要，毕竟这对强化学生的综合竞争力是有很大帮助的，能够得到广泛认可也就不足为奇。
无论是思维能力还是沟通技巧，如果没有针对性的课程内容，学生是很难在繁忙的学习任务中有所收获的，这也是南京Alevel课程能够在私立学校备受青睐的原因所在。既然学生可以通过特色课程掌握更多的知识和技能，用来培养学生能力也就成为了睿智决策，相信这对改善学习条件和成效也是大有裨益的。